nbsp;     湖北蕲春县人口不过百万，面积才2000平方公里，偏处鄂东一隅。这块弹丸之地走出了1800多名博士、教授，恢复高考后两万多名学子金榜题名。几个数字令省内外瞩目，让蕲春人自豪。“教授县”“博士街”声名远播。 一个偏僻小县走出那么多高级知识分子，按人口比例远远高于全省全国多倍，其基础教育都是在本地完成的。这至少说明两个问题，一是此地人智商高、很聪明，在激烈的高考竞争中获胜几率高；二是此地百姓重教，努力培养子女成才。
      1800多名博士、教授，2万多名大学生，在共和国的人才队伍中是一支相当可观的方队。蕲春人为国家人才库建设做出了重要贡献，值得称赞。 然而我们在对蕲春人重教投以敬佩目光的同时，不能不注意到这样一个事实：培养人才数量质量在全国名列前茅的蕲春，经济比较落后。不要说与全国全省比，就是在欠发达的黄冈市，也仅处于中等水平。经济实力、财政收入比不上周边的人口、面积相近的好几个市县。出博士多而财富少，形成一种鲜明的反差。

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      一位蕲春籍人士对这种反差很不以为然。他说，怎么能这样比呢？蕲春培养的博士、教授都出去了，有的搞科研，有的从事实业，有的当领导，他们是国家的人才，不是蕲春的“土特产”。蕲春县没有权力也不可能把他们拉回故乡，小县也没有几处高层次人才施展才能的舞台。要他们为家乡作贡献，那除非通过亲友关系，去找蕲春籍有实权的官员、教育家、企业家，要求他们把钱或物或别的好处向家乡“倾斜”一下，这样可能在一定程度上有利于本县本乡发展，外地某些地方就是这样做的。可是蕲春人不搞那一套，他们只希望自己的子弟清清白白做人做官。家乡再穷，不能成为外出子弟们的负担。
      以上说法乍一听给人清高的感受，但是细一想是一种偏激情绪，有片面性。一个县培养出如此众多的人才，肯定是一座潜力巨大的资源富矿。发掘这一富矿，绝对不是指到蕲春籍的实权人物那里去要钱要物，用亲情引诱胁迫他们为故乡谋私。除了这些不正当行为外，在政策和法律允许的范围内，这座富矿可以开采的宝藏多得很。随便列举几条：一是信息。1800多高级知识分子，2万多名大学生，分布在国内外的许多行业、战线，他们手中掌握的信息，不可能没有对蕲春有用的内容。有时候一条信息能做成一大笔生意，甚至带活一方经济。二是知识。博士教授都是某方面的专家，学业有成。他们的知识，包括发明专利，有没有适合在家乡转化的？有时一项专利就能引发一个产业。即使他们自己手中没有，他们的同事、导师、学生、朋友，也可能找到蕲春用得着的知识。三是点子。这些人见多识广，请他们为家乡的建设提些建议出些主意，有的主意可能比大笔钱财还有价值。以上资源只要不涉及国家和企业机密，尽可以去发掘利用，谁也不会说什么。
      还有，“教授县”“博士县”这块牌子本身就是一笔巨大的无形资产。外县和省城武汉早就有些人通过各种关系把孩子转到蕲春借读，期望沾点灵气。蕲春有关部门应当全面总结从学校到家庭育才的经验，运用这些经验进一步提高教学水平，扩大教学规模，盘大教育产业，让愿到蕲春读书的人如愿以偿。在家长们迫切望子成龙的今天，这是利国利民利蕲春的好事。 正如地底下的矿藏不开发就永远没有用，上述资源也要主动去发掘才能转化成现实的效益。
      比较之下，在湖北在黄冈，有些地方和单位这方面工作做得好，到省内外大专院校科研院所去借脑生财，八竿子打不着的关系也要千方百计攀上去。他们羡慕蕲春人得才独厚，为蕲春人对现成的资源不用而惋惜。蕲春人有举世公认的育才有法的优点，也有用才无方的明显缺点。 当然，对人才资源发掘利用不够的问题，不只是蕲春存在，而且在全国有一定的普遍性。这是制约我国经济社会发展的重要因素。据专家研究，人才开发有三种作法，一是养才用才，二是养而不用，三是用而不养。第二种做法最不可取，第三种做法最精明。前述存在的种种现象，属于第二种做法。如何用好最宝贵的人才资源为本地发展服务，是蕲春和全国许多地方应当认真研究的课题。